重庆青年职业技术学院：整合资源激发活力 多重举措培养幼儿照护专业人才

编者按：为贯彻落实全国职业教育大会精神，完善职业技术教育国家标准，推行“学历证书+职业技能等级证书”制度，鼓励先进、树立典范、总结经验，第三批1+X幼儿照护职业技能等级证书职业教育培训评价组织——湖南金职伟业母婴护理有限公司以“全面考核，注重实绩”为指导方针，坚持公平、公正、公开的原则，经过专家评定、自主推荐等方式，评选出示范考核站点、优秀考核站点、优秀培训教师、优秀考务工作者四大奖项，全国61所中高职院校、261名老师获表彰。

为使广大院校从中汲取经验，探寻智慧的启发，高质量开展1+X证书制度试点工作，现将各试点院校工作情况、典型做法整理汇集，望各院校能有所收获，共同推动职业教育的发展。

鉴于重庆青年职业技术学院在1+X幼儿照护职业技能等级证书制度试点工作上做出的突出成果，2021年4月，重庆青年职业技术学院被评为“2020年度1+X幼儿照护职业技能等级证书优秀考核站点”，以下为该校的具体人才培养方案。

重庆青年职业技术学院于2020年12月，保质保量完成了201人次的1+X幼儿照护职业技能等级证书考核。此次工作的顺利完成，离不开重庆市教育委员会的大力支持和湖南金职伟业母婴护理有限公司的指导，现将此项工作总结如下：

一、学院领导高度重视

为确保1+X幼儿照护职业技能等级证书考试顺利进行，重庆青年职业技术学院多次召开会议，讨论实施方案，解决相应问题。院领导指出，教务处、财务处和各学院要高度重视此项工作，组织好学生，做好宣传。此外，重庆青年职业技术学院批准24名教师参加幼儿照护相关培训，批准三间实训室建设。

二、提升教师教学能力，保证教学质量

教育大计，教师为本。为建设一支结构合理、业务精湛、具有创新精神和发展意识的优秀教师队伍，重庆青年职业技术学院派出了12名教师和4名校企合作教师参加教育部1+X幼儿照护职业技能等级证书师资及考评员培训、2名教师参加考务技术员培训、2名教师参加督导员培训。通过培训，帮助重庆青年职业技术学院教师们了解幼儿照护职业技能等级证书的考评内容，提高重庆青年职业技术学院教师幼儿照护技能。

三、增进校企合作，深化产教融合

充分发挥校企合作优势，在此次1+X幼儿照护职业技能等级证书考试中，培训教师团队中不但有学院专任教师还有校企合作的企业教师，由校企共同主导人才培养，充分发挥双导师团队优势，促进学生掌握幼儿照护技能。

四、增建实训室，保障学生技能实训

重庆青年职业技术学院原有蒙台梭利实训室一间，不能满足学生实训需要，学院领导大力支持1+X幼儿照护职业技能等级证书考试，新建三间面积共计537平方米的实训室，实训室具备亲子活动、学前教育活动、感统训练、卫生保健、婴幼儿护理等功能，实训物资相对齐全，每样物资都有六套以上，保障学生幼儿照护技能训练顺利进行。

五、修订人才培养方案，课证融合

为贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》，重庆青年职业技术学院修订了学前教育和早期教育专业的人才培养方案，增设了《幼儿照护》课程，并建立学分银行，获得1+X幼儿照护职业技能等级证书免修课程——《学前卫生学》。依托幼儿园和早教中心建立“双师型”教师培养培训基地、“1+X”证书考评点、校企共建“双基地”3个产教融合平台，积极探索人才培养模式改革，初步构建起“工学结合、课证融通”的人才培养模式。

六、探索职业教育改革路径，进行三教改革

为积极探索职业教育改革路径，明确教师、教材、教法三教改革的任务，重庆青年职业技术学院以教师为根本、教材为基础、教法为途径，形成了一个闭环，解决“谁来教、教什么、如何教”的核心问题。通过教师培训，提升“双师型”教师数量，其中5名教师参加了《幼儿照护》在线课程建设，建设电子教材，推进教学改革，创新项目教学、案例教学、情景教学、工作过程导向教学、课堂现场双向教学等，引领学生在学中做、做中学，全方位提升综合素养与能力。

七、结合项目，开展重庆市“1+X幼儿照护”贯标培训

为贯彻落实《重庆市教育委员会关于做好2020年职业院校教师素质提高计划项目实施工作的通知》（渝教师函〔2020〕7号）精神，进一步提升高职院校1+X幼儿照护职业技能等级证书骨干教师专业能力，重庆青年职业技术学院举办了“重庆市2020年1+X幼儿照护（高职）职业技能等级证书骨干教师贯标培训班”。

八、安排部署考试过程，确保考试顺利进行

为迎接首次1+X幼儿照护职业技能等级考试，重庆青年职业技术学院不断细化考务方案，从报考、物料准备、考场准备、考试资料准备、考官事宜、监控设备、机考准备、学生服饰准备和考试宣传等，每项工作都精心准备，确保考试顺利进行。

九、以赛促学，以考促学

重庆青年职业技术学院举办早期教育技能大赛，旨在把比赛与考证结合，充分分析比赛、1+X幼儿照护职业技能等级证书、专业课程和岗位工资的关系，促进一项技能在多个方向发展，多种途径获得成果。

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